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IV CPROP - IV Colóquio de Professores de Inglês da Região Oeste do Pará
Desafios de ensinar e aprender inglês na escola pública: para falar inglês de verdade
29 a 31 de maio de 2025 - UFOPA/Campus Rondon - Santarém-PA
Profa. Dra. Denise Von Der Heyde Lamberts
Denise Von Der Heyde Lamberts é Professora Adjunta na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS. Doutorado Sanduíche no Programa SLAT (Second Language Acquisition and Teaching) da Universidade do Arizona, em Tucson, EUA, sob orientação da Dra. Beatrice C. Dupuy, com financiamento do Programa CAPES-PRINT. Mestra em Letras pela UFRGS - Especialidade Linguística Aplicada (bolsista CAPES). Graduada em Licenciatura em Letras - Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa pela UFRGS e em Licenciatura em Educação Artística, também pela UFRGS. Atual Coordenadora Pedagógica Geral e Coordenadora Pedagógica de Inglês do Idiomas sem Fronteiras Rede Andifes na UNIPAMPA. Foi Coordenadora Pedagógica do Programa Idiomas sem Fronteiras-Inglês na UNIPAMPA. Possui experiências profissionais anteriores como professora de inglês do Programa Idiomas sem Fronteiras na UFRGS e da Quatrum English Schools, onde também atuou como Coordenadora Pedagógica. Entre os principais interesses de pesquisa estão o uso de livros e materiais didáticos para o ensino e a aprendizagem de inglês, especialmente na escola pública brasileira; o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD); formação de professores de língua inglesa; e políticas públicas relacionadas ao ensino de idiomas no Brasil.
http://lattes.cnpq.br/5231207849925768
Profa. Dra. Rosely Perez Xavier
Rosely Perez Xavier possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1983), mestrado em Letras - Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina (1989) e doutorado em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (1999). De julho/1992 a fevereiro/ 2018 foi professora no Curso de Licenciatura em Letras-Inglês da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), nas disciplinas de Metodologia de Ensino e Estágios Supervisionados. Desde 2007, atua na linha de pesquisa "Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras", no Programa de Pós-Graduação em Linguística. Foi coordenadora do projeto PIBID/Inglês da UFSC no período de agosto/2010 a março/2015. Desde 2001, coordena o sítio www.t4tenglish.ufsc.br,, que é destinado a professores de inglês que atuam na escola básica. Atualmente, é professora titular aposentada envolvida com o Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSC. Suas áreas de interesse são: ensino e aprendizagem por tarefas, aquisição de língua estrangeira, design e avaliação de material didático e formação de professores.
http://lattes.cnpq.br/5063467659272983
Profa. Dra. Vanúbia Araujo Laulate Moncayo
Vanúbia Araujo Laulate Moncayo e Professora Associada do quadro efetivo docente da Universidade do Estado do Amazonas. Possui doutorado em Estudos Linguísticos e Literários/Inglês (2014) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com estágio doutoral na University of Sydney-USYD, Austrália. Cursou mestrado em Ciências Ambientais e Sustentabilidade na Amazônia (2003) pelo Centro de Ciências do Ambiente da Universidade Federal do Amazonas (CCA- UFAM). É graduada em em Letras- Licenciatura plena em Inglês e suas literaturas (1995) pela mesma universidade. É Diretora da Assessoria de Relações Internacionais da Universidade do Estado do Amazonas (ARI-UEA) e Coordenadora Geral do Curso de Letras Inglês e suas Literaturas Presencial Mediado por Tecnologia. Líder do Grupo de Pesquisa " Núcleo de Educação Bilíngue e Pesquisa em Literatura e Linguística Aplicada da Região Norte" (Neplan-CNPq/UEA) e atua como pesquisadora em três grupos de pesquisa: Grupo de Estudos Semióticos (GES-CNPQ/UEA); Centro de Estudos em Linguística Aplicada e Educação de Professores de inglês como Língua Estrangeira da Universidade Federal do Oeste do Pará (CELEPI- CNPq/UFOPA); Legitimation Code Theory Centre for Knowledge Building, da Universidade de Sidney. Austrália. Interesses de pesquisa: Linguística Aplicada (ensino de línguas,incluindo português como língua adicional), com enfoque em Linguística Sistêmico- Funcional e seus desdobramentos (ADC; multimodalidade; estudos da tradução), bem como nas áreas de turismo e sustentabilidade.
http://lattes.cnpq.br/1326733452395883
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